长沙商贸旅游职院会计金融学院：开创新时代技
09-18不仅如此，会计金融学院还打造了一间现代化证券交易模拟大厅，让学生模拟和感受证券市场的瞬息万变，为高水平专业群建设打下基础。接下来，会计金融学院还计划与企业合作共建产业学院。
△会计金融学院教师深入企业调研。
在2020-2021年度湖南省职业技能大赛中，该专业在依托智能财税1+X证书制度开展的赛事项目中，荣获教师职业能力比赛一个一等奖与一个二等奖，荣获学生技能竞赛两个省赛一等奖。
特别是在2018年，长沙商贸旅游职院立项成为国家第三批现代学徒制试点单位，学校经多方调研，与北京东大正保科技有限公司签订了校企合作协议，开启现代学徒制试点工作。据了解，该公司平台上运营着3000多家企业的真实账目，能为会计专业学生提供大批量实习的机会。
通过最接近真实工作环境与内容的实训，学生收获了全方位的成长。目前就读于长沙学院本科财务管理专业的刘丹，即毕业于长沙商贸旅游职院会计专业首届现代学徒制班。学习中，刘丹发现在财务共享中心实训室学习操作的内容，与技能竞赛会计赛项的内容有很多可以互学互通的地方。通过勤学苦练，刘丹获得了技能竞赛省赛一等奖，获得了免试推荐专升本的资格。不仅如此，刘丹表示在本科所学的部分知识与技能都是她之前在现代学徒制班学过的，这让她学起来游刃有余。
据统计，目前用人单位对大数据与会计专业群毕业生岗位胜任能力的满意度持续增长，满意度达到94.64%。
在“岗课融通”的同时，该专业实施“课证融通”，即将职业技能等级证书标准融入课程标准，证书知识点和技能点融入课程教学内容，证书考核环境融入学习环境。在企业调研基础上，大数据与会计专业组织全体教师多次召开专题教学研讨会，对专业课程体系设计、课程方案实施、实训学期安排等方面如何与“1+X”智能财税职业技能等级证书对接融通等进行调研，并讨论课程实施方案、分解教学任务、优选教材清单，将智能财税“1+X”职业能力基础培养融入到专业课程教学中，在此基础上制定了2022版人才培养方案，深化“三教”改革，把智能财税“1+X”职业技能等级证书制度工作落到实处，夯实学生自主学习、终身学习和可持续发展的职业素养和技能基础。
推进“1+X”，将职业技能等级证书标准融入课程标准
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梅花香自苦寒来。长沙商贸旅游职业技术学院会计金融学院在职业技能大赛屡创佳绩的背后，是学院推行“三教改革”、提升育人质量的不懈努力。
在具体实践中，大数据与会计专业在与智能财税“1+X”培训评价组织中和教育保持联系、沟通的同时，深入中扬税务、友阿集团、点阅科技等企业开展深度合作，建立了行业指导、校企产教融合的协同育人机制。
近年来，会计金融学院与区域内金融服务企业，如长沙银行、方正证券、北京东大正保科技有限公司等密切合作，“以岗定学”，深度对接现代金融服务业岗位群。
以大数据与会计专业为例，该专业以智能财税“1+X”证书制度试点工作推进为契机，搭建岗课赛证融通平台，全面提升学生“X”技能。
从教到战，构建起五位一体实践教学体系
该学院金融2033班学生李文影在全国职业院校技能大赛中，参加银行业务综合技能大赛获得全国二等奖。回忆学习与比赛时，李文影说：“通过比赛训练，我们的专业技能不断精进，还学习到了很多课堂上学习不到的知识，为我们以后考证奠定了基础。”
2021年10月，教育部公布了现代学徒制第三批试点验收结果，湖南有十所院校通过验收，长沙商贸旅游职业技术学院是其中之一。
近年来，会计金融学院立足新时代相关专业人才市场需求和教育趋势，构建了“以岗定学、双线并行、三层递进、多证融通”的人才培养模式，积极推进“1+X证书”试点制度，探索“教训赛创战”五位一体的实践教学，不仅让学生职业技能水平显著提高，更致力于培养出适应现代金融新业态发展的“复合型、创新型、应用型”人才。
与此同时，该学院注重学生的思想政治综合素养与职业技能双向提升，开启“双线并行”的培养路径，通过课程引领、活动引导相互协同，筑牢学生思想阵地，强化综合素质培养。
“以岗定学”，在真实工作环境中学习实训